凱登《産品經理實戰培訓--工具與方法訓練》

産品經理實戰培訓——工具與方法訓練

課程背景：

在現代管理中，項目就(jiù)是一切，每個人都(dōu)是一個項目管理者。項目管理通過系統化的思維、可(kě)操作的方法有效的協調與管理資源，以投入産出比轉化的角度，使企業的資源利用更爲有效，以項目目标爲導向，形成正向勢能推動創造價值！

根據對目前企業産品項目管理分析，總結出目前公司産品開發過程中存在的八大浪費：

1.需求不清：前期對客戶需求未把握，通過上市效果檢驗風(fēng)險高！

2.流程不楚：有流程但(dàn)未嚴格執行，項目開發随意，産品偏差大！

3.分工不明：項目分工不明确，推動難，存在灰色地帶無人負責！

4.标準不準：滿足産品标準但(dàn)未滿足客戶要求，客戶标準不明确！

5.加班救火(huǒ)：天天加班忙救火(huǒ)，低級問題重複發生，沒時間預防！

6.溝通不暢：市場、設計、工藝、質量間對接不暢，内部浪費大！

7.重複設計：産品設計變更頻繁，如(rú)何能夠一次性把事(shì)情做正确！

8.成果無果：項目做完不留痕迹，追溯難！企業無形資産損失大！

項目經理對項目管理的系統認識程度直接影響項目團隊的整體運作與最終項目的結果，如(rú)何把握項目管理的“5X10知識框架”+“6條核心思維”+“25種工具方法”，提高項目經理及團隊對項目管理的認識與思維，形成項目管理知識系統的框架結構，有利于新晉/兼職項目經理的角色轉型、項目團隊成員統一認識，及公司後續項目工作的整體推進。以系統框架快(kuài)速複盤與搭建自(zì)身(shēn)定制化項目的流程與運作。

課程工具：

“6條核心思維”是基礎并貫穿項目的始終，是項目經理角色與身(shēn)份的自(zì)我認知。

★客戶需求導向思維：《場景化分析表》，《競品分析計劃》，《PRD》，《産品原型設計》

★目标導向思維：《目标分解—範圍進度成本》，《WBS》

★計劃性思維：《項目裡程碑》，《關鍵路(lù)徑法》

★流程思維：《SIPOC-宏觀流程圖》，《跨職能流程圖》

★責任明确思維：《RASIC-職能分工矩陣》

★一體化思維：《項目複盤模版》

課程特色：

● 具有豐富的産品項目管理與咨詢經驗與案例，将實際案例引入培訓課程，更具實操性；

● 整合常用工具方法的專項課程，深入淺出的闡述原理與案例，課程更爲專業；

● 對課程的框架體系進行系統的分析和整理，結構化的思維結合案例生動的講解；

● 課程形式立體豐富，“原理講解+應用案例+輔導演練”，互動豐富，代入感強。

課程收益：

● 提升産品思維能力，與客戶換位思考，提升與産品工作崗位的整體認知；

● 提升挖掘潛在客戶需求的能力，學習系統化場景化分析法的規劃工具；

● 打通跨部門團隊間的協作，運用項目流程化方法快(kuài)速理順現狀與優化；

● 通過實際産品開發案例，作爲示範快(kuài)速了解産品思維及技術(shù)在工作中的應用。

課程時間：線下2天，6小時/天（課堂内容結合實際項目進行）

（根據客戶實際現狀與目标可(kě)剪裁課程，結合客戶的實際案例2～3項進行同步演練）

課程對象：産品經理、産品開發項目團隊成員（研發、技術(shù)、測試、質量、生産）、市場經理、（準）項目經理、職能經理等

課程方式：“立體化培訓模式”——課堂講述、案例分析、遊戲體驗、互動練習、教練演示、現場模拟、頭腦風(fēng)暴、視頻演示、情景訓練、現場問答等。

課程大綱

課程鋪墊

開場破冰：講師自(zì)我經曆介紹，建立鏈接

目标共建：對此次課程的目的和目标進行澄清，達成共識

進入狀态：定制項目案例導入，照(zhào)鏡子-自(zì)我反思-定位

第一篇：定制化産品項目啓動篇

第一講：定制化産品項目管理的基礎框架【打基礎】

1. 什麽是項目，什麽是定制化項目管理？

案例：廚房(fáng)電器定制化項目案例

案例：電動文具類定制化項目案例

工具：項目管理的鐵三角（範圍、進度、成本約束；探清邊界）

2. 項目管理的知識體系-“5過程X10模塊”【建立知識框架】

——定制化項目在系統框架下的剪裁

現場演練：曾經成功/失敗項目的經驗【現場鏈接知識框架】

第二講：定制化産品項目立項項目團隊與項目幹系人管理（資源調動）

要點：項目總體章(zhāng)程

一、項目總體目标的描述

二、核心客戶的識别

1. ToB定制化項目，客戶不止一位（不同場景不同客戶不同需求）

2. 内部項目團隊組建

工作模闆案例：運作項目中的溝通計劃表

第二篇：項目計劃的制定與實施（項目範圍管理【目标規劃】）

第一講：定制需求挖掘——以市場客戶需求爲導向的産品、服務設計

一、客戶定位：誰是我們的目标客戶？

1. 客戶細分的方法：客戶調研技術(shù)（大數據分析法，問卷法，面對面訪談法）

2. 客戶需求難以清晰獲得(de)的破解方法（第一用戶 體驗法）

3. 訪談目标客戶的篩選（社區運營與“極客”培養）

二、客戶需求分析（痛點、癢點、興奮點）

1. 客戶需求分類-卡諾模型

案例：以手機消費品爲例 理解客戶的三層次需求

2. 客戶需求的痛點挖掘法

案例：重工設備研發案例，場景化分析法（實用技術(shù)）

3. 客戶需求的優先級分析方法

案例：群體決策方法（專家打分法）

4. 對需求理解不一緻的調節方法（德爾斐法，權重配比）

三、項目目标的确定

1. 客戶需求轉置項目目标

工具演練：矩陣法的應用

2. 項目目标的優先級排序

工具演練：AHP層次分析法的應用

四、需求轉項目範圍（WBS）【項目管理的顆粒度】

五、需求轉技術(shù)的分析方法【縱橫矩陣法】

課程實操：PRD文件(jiàn)的撰寫

第二講：定制項目評審：産品研發項目的立項與結項決策

要點：項目立項書(shū)的應用（評價内容與維度的模版化）

1. 關鍵需求評審

2. 研發項目的成本預估與策略調整

3. 項目風(fēng)險評估點

4. 項目的計劃管理（項目任務時間表）

5. 産品Roadmap的應用

6. 項目裡程碑的确立方法

第三講：定制化項目的競品分析【案例爲主 因地制宜】

案例：工業品競品分析案例（百億企業）

案例：消費品競品分析案例（百億企業）

案例：民(mín)機産品競品分析案例（千億企業）

案例：日(rì)常生活餐廳的分析案例（海底撈/西貝）（以上案例四選一）

一、競品分析的目的

1. 定位：了解本公司産品在市場與客戶中的定位

2. 知己知彼：了解競品優劣勢，與新産品的市場機會

3. 市場：未來(lái)上市産品賣點的确立

二、競品分析的方法和維度

1. 基于用戶需求的競品分析

2. 競品的選擇評價方法

（同客戶/同類型/同價位/同渠道/市場占有率）

3. 競品分析的活動準備

4. 競品分析的維度（外觀/功能/性能/可(kě)靠性評價方法）

三、競品分析常見(jiàn)誤區

1. 研發導向的競品分析（産生盲點，容易過度開發-鍍金）

2. 淺層次的競品分析（止于規格書(shū)等淺層資料的PK）

3. 無權重的競品分析（缺乏需求權重，難以決策或導緻決策偏差）

4. 無量化評價方式（止于感性的競品認識，未轉化爲開發優先級）

課程實操：産品原型繪制（産品系統功能圖）

第三篇：定制化項目任務及流程設計

第一講：定制項目目标-任務的分解演練（項目規劃）

一、産品線和資源線的協同辦法和技巧

1. 項目站會

2. 項目任務看(kàn)闆

3. 項目可(kě)視化方法

二、工作分解結構WBS

1. 歸類分析：WBS的表現形式

2. 方法實操：WBS分解的一般步驟

3. 方針指導：WBS工作分解原則

4. 實用技巧：WBS工作分解方法

5. 管理技巧：WBS注意事(shì)項

6. 管理工具：項目責任矩陣

案例分析：煙草行業的任務分解

案例分析：某制造業企業項目工作分解結構

現場演練：寫出典型項目的WBS

三、項目時間管理【識别關鍵路(lù)徑、并行工程】

1. 如(rú)何分解項目的活動——關鍵裡程碑的确立

2. 如(rú)何進行滾動式的規劃

3. 如(rú)何應用項目進度網絡圖來(lái)進行項目活動的合理安排

方法練習：關鍵路(lù)徑法，關鍵鏈法

4. 如(rú)何估算活動的資源

5. 一張表的項目進度管理

第二講：定制化産品項目的流程設計

一、宏觀流程圖SIPOC的應用（理順項目握手關系）

1. 項目全流程環節打通的方法

【Supplier供應商-Input輸入-Process流程-Output輸出-Customer客戶】

2. 運用SIPOC的分析步驟（2種分析方式：客戶出發/流程出發）

案例演示：如(rú)何快(kuài)速分析項目流程并查缺補漏/定位優化點

3. SIPOC轉泳道（跨職能）流程圖的方法

案例：團隊通過流程圖分析過程中的改善點

分享：運用SIPOC分析資源的注意事(shì)項

課堂作業：制作本項目的宏觀流程圖與資源列表

4. 跨職能分工方法—RASIC矩陣的應用

第三講：破解定制化産品項目障礙—根因分析

1. 定制化項目驗證不充分的破解思路(lù)

2. 根因分析技術(shù)介紹

3. 魚骨圖方法應用介紹

現場演練：項目障礙點魚骨圖分析

4. 5WHY根因分析方法介紹

現場演練：項目難點的5why分析

第四篇：産品項目複盤總結【經驗轉化爲能力】

一、如(rú)何進行複盤？（聯想的複盤“4步法”）

1. 回顧目标（回歸初心：目标與期望的結果）

2. 評估結果（明确差距：現狀與目标的差距）

3. 分析原因（要因分析：成功與失敗的歸因）

4. 總結經驗（得(de)失體會：主觀客觀與規律性）

二、複盤中常見(jiàn)的問題

1. 目标定義不清晰、不合理（需求不明确┃隐性需求）

2. 過程與結果混淆，手段與結果混淆；結果未量化（未量化，抓不住重點）

3. 原因分析歸因爲主觀因素（能力不足，粗心大意）

4. 經驗規律不具體，不易複制與衡展（簡單易行可(kě)操作）

5. 複盤未形成文檔化（工作辛苦 不留痕迹）

三、複盤的文檔化記錄（模版）

課堂任務：複盤回顧，形成行業定制化産品開發模式（運用模版）

-------------------------------------------------------------------------------

課程前期準備：發送學員問卷、學員課件(jiàn)及現場作爲與設備調試

課後輔導設計：

1. 課程任務模版化，簡化學員應用的難度

2. 課程後可(kě)安排答疑，保證應用障礙及時破除

3. 課程采取項目小組式，形成一定的PK機制，發揮小組能動性

課程分享電子資料包【供後續持續學習實踐】：

1. 《深入淺出PMP》（優點：通俗易懂(dǒng)的項目管理教材！全程閱讀(dú)無壓力！）

2. 《項目管理指南(nán)-PMBOK第六版》（優點：美國(guó)項目管理協會 項目管理指南(nán)，全球100萬人通過認證，通用性與權威！）

3. 《敏捷項目管理. 第2版》（優點：軟件(jiàn)項目管理的基礎書(shū)籍）

4. 《行業案例》（優點：提供目前開放(fàng)的行業案例）

5. 《12項目管理模版--可(kě)選擇》（優點：項目管理中一些常用工具方法的模闆；剪裁後可(kě)以直接應用）