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課程詳細

2020年11月5-6日(rì)《員工态度管理與人際問題解決》

2020年11月5-6日(rì)《員工态度管理與人際問題解決》

授課費用:2400/2天/人元/人

授課天數:2天天

授課日(rì)期:2020年11月5-6日(rì)9:00-16:30

授課地點:無錫新區,提前一周通知(以确認函爲準)

授課講師:張老師

發布時間:2019-12-10 10:58:39

詳細介紹

課程背景
人們常說(shuō)“态度決定一切”,态度作爲工作的内在驅動力,工作态度直接關聯着員工的績效表現。工作态度是對工作所持有的評價及行爲傾向,包括工作的認真度、責任度、努力程度等。在MTP課程中,首先從管理者對于員工态度認識切入,以馬斯洛需求層次爲基礎,分析與闡述員工在工作中的行爲,行爲的背後往往由于态度所決定,人因個體的差異,作爲管理者首先要認識到态度的影響十分困難,爲此本課程中介紹了一些實用的方法.
員工的态度與由于員工對組織的态度在相(xiàng)當程度上決定了其在組織中的行動表現和工作績效,所以無論組織還(hái)是企業的管理者,必須掌握員工工作态度的變化狀況并做出有針對性的改善措施。
在工作過程中,難免會出現人際方面問題,作爲管理者如(rú)何将負面的影響降到最低,通過人際問題正确的處理方法,可(kě)以改善組織與員工的關系,還(hái)可(kě)以幫助組織及時發現和彌補自(zì)身(shēn)的問題和不足,促進組織健康地發展.
課程目标
1. 學員了解需求與行爲的關系
2. 
掌握不同需求的應對方法
3. 
學員掌握馬斯洛需求層次與人的行爲
4. 
學員了解什麽是态度及态度的特點
5. 
啓發下屬态度的技巧
6. 
積極傾聽的技巧
7. 
學員掌握面對問題正确的态度
8. 學會正确處理人際問題
課程大綱
一.員工需求掌握與應對技巧
本章(zhāng)學員核心收益:
1)
 
學員了解需求與行爲的關系
2) 
掌握不同需求的應對方法
3) 
學員掌握馬斯洛需求層次與人的行爲
 部屬是有獨立情感和個性的個體
 
案例研討(tǎo):老田與馬主管
 掌握部屬行爲的背後原因
 人與組織的關系
 容易陷入的錯覺
 部屬的需求
 管理的刺激與行爲
 部屬的需求
 馬斯洛需求的五個層次
 
案例研討(tǎo):部屬希望管理者如(rú)何對待自(zì)己?
 掌握部屬需求的方法
 
案例研討(tǎo):如(rú)何引發需求淡漠的部屬産生需求?
 部屬需求的應對
 需求不滿的行爲
 
案例研討(tǎo):新員工王小姐(jiě)
 
案例研討(tǎo):調崗的魏先生
 
案例研討(tǎo):如(rú)何加強部屬需求不滿的忍耐性?
二. 
如(rú)何引導員工正确的态度
本章(zhāng)學員核心收益:
1.
 
學員了解什麽是态度及态度的特點
2. 
啓發下屬态度的技巧
3. 
積極傾聽的技巧
 何謂态度
 态度的特點
 良好态度之啓發
 管理者的反省
 如(rú)何啓發良好的态度
 積極傾聽的要領
三. 
人際問題處理步驟與方法
本章(zhāng)學員核心收益:
1.
 
學員掌握面對問題正确的态度
2. 
學會正确處理人際問題
本章(zhāng)課程輸出工具:
1)
 
人事(shì)問題處理的程序
2) 
人際問題處理四階段法
 管理者面對的人事(shì)問題
 
案例回顧:馬經理與老田?
 面對人事(shì)問題的态度
 人事(shì)問題的處理的四階段法
第一階段:掌握事(shì)實
第二階段:慎思決定
第三階段:采取措施
第四階段:确認結果
 案例研討(tǎo):陳經理與吳鳳
講師介紹——張老師
日(rì)本産業訓練協會MTP+TWI(4J)課程認證講師
飛利浦中國(guó)投資有限公司 
生産經理,培訓與組織發展經理
TWI現場精細化管理解決方案版權持有人
飛利浦TL/GL/GM(主管/線/組長領導力)訓練營認證講師
美國(guó)情景領導力認證講師;
張老師是日(rì)産訓MTP+TWI (4J)全國(guó)同時獲得(de)五項認證第17人,張老師多年的外企、民(mín)企、創業型公司等企業管理工作經驗,先後在好孩子集團(香港上市公司,全球15000人)(香港上市)、飛利浦(世界500強公司,全球120000人)、蘇州豐碩人力資源投資合夥人(規模200人)等公司擔任生産主管、生産經理、培訓與組織發展經理、總經理等職務。在飛利浦工作的期間接受了系統的培訓與實踐,尤其經理人能力素養提升、團隊管理目視化系統設計、現場主管系統能力提升等較爲擅長,張老師還(hái)獲得(de)了日(rì)本産業訓練協會MTP、TWI、飛利浦TL/GL/GM(線,組長9天)訓練營講師相(xiàng)關的資格與認證。張老師從職員到管理、再從管理者到企業高管(投資合夥人),從“被管理→管理他(tā)人→帶領團隊”将管理理論、方法與實際工作相(xiàng)結合,張老師累計訓練了上千名現場管理者,并在飛利浦、豐碩人力資源等公司成功導入MTP管理體系,爲管理者梳理管理系統,從“人員管理、任務跟進、業務改善”三個維度出發,讓管理做到目視化、效率化,規範了團隊管理的統一思路(lù)。
在飛利浦公司精益推進的過程中,有效實施MTP、TWI系統課程爲公司建立人才育成體系,推進現場建立良好人際關系,降本增效,減少安全事(shì)故等方面成交顯著,每年爲公司成本降低提供有效的方法和顯著的效果。
張老師多年專注于現場管理項目領域,每年授課與咨詢達260天,目前長期爲客戶提供培訓與咨詢工作,張老師将MTP、TWI系列課程與現場管理融合、潛心研究開發出“MTP、TWI企業落地方案,(張老師是該現場解決方案結合的全國(guó)第一人,已申請(qǐng)版權)切實從客戶現場實際出發,爲多家企業解決了班組系統管理标準化、目視化的難題,有效提升了衆多企業管理者的思路(lù)方法與管理效率。
授課風(fēng)格
實戰派講師,講師風(fēng)格幽默風(fēng)趣,感染力強、深受企業的好評。培訓貼近企業、注重實用與啓發學員思維、互動性強,常能引用工作中的案例作分享,給大家一種對身(shēn)邊事(shì)例分析的方法和思路(lù),令人耳目一新。
講授式/互動式/體驗式三者合一、全新教學、給人前所未有的體會。

服務客戶
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